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澧县职业中专“全员德育导师制”关注学生精神生活

  文章作者:教科室浏览次数:1633发布时间:2013/2/25 14:57:12 

    “我父母都是残疾人,我逃过学,打过工,今天还能坐在这窗明几净的教室里上课,多亏学校实施的全员德育导师制……”常德澧县职业中专学校会计专业高一学生王夏月(化名)对笔者说这番话时,眼角湿漉漉的。

  澧县职业中专地处湘西北,许多学生来自山区、湖区,贫困、学困、单亲之类的学生比例较大。这所学校在校生5000多人,每年招收新生1800余名, 他们中间有60%以上的学生由于父母外出打工,成为留守学生,有80%以上的新生未上当年县内普通高中录取分数线,属厌学学生。学校一度被保学控流难、违纪违法事件多、教育教学质量难提高等问题所困扰。加之班额过大,传统的学生管理方式捉襟见肘。“为了稳规模, 创特色, 抓质量, 促发展,真正实现全员、全方位、全过程育人,我们逐步摸索出了一条全员德育导师制。”校长彭光乔如是说。

  2012年初,澧县职业中专学校开始全面实行“全员德育导师制”。从校长到各处室管理员,从班主任到每一个科任教师,全校330多名教师承包所有的学生,从心理上疏导,从思想上引导,从学习上辅导,从生活上指导,让每一个学生都能健康成长、成人成才。
  一石激起千层浪。德育导师们开始关注学生的精神生活与个性化的学习需要,采取个性化、亲情化的教育方法,大大提高了学校德育工作的针对性、主动性和实效性。年初,每个德育导师承包15名学生,每周至少与学生谈心一次,及时了解学生的思想状况;每月至少与学生家长联系一次,适时汇报学生情况,共同寻求教育方法;每个德育导师都有一个工作记录本,随时记录师生个别活动的全过程。学校每月一查,每两个月召开一次德育工作现场交流会,并将督查结果与教师月绩效挂钩。

  全面推行“全员德育导师制”一年来,许多学生的行为习惯明显好转,学生违纪违法现象呈减少趋势,学生厌学的比例也在逐步下降。整体效果综合起来,反映在全校学生的巩固率上:2011年下学期全校学生的巩固率为93.78,2012年上学期提高到95.2%,2012年下学期又上升到98.9%。

    “全员德育导师制”创造性地落实了“人人都是德育工作者”的理念,形成了全员育人的有效机制。导师们普遍反映,此举有利于激发并巩固学生的积极情感,使学生的智力因素与非智力因素得到协调的发展。它不仅是学校班主任工作的有效补充,还是加强和改进未成年人思想道德建设的需要,更是中职学校德育创新的重要抓手。(刘清炎)

    本文已发:湖南教育新闻频道为先在线  http://www.hnjy.com.cn/node/168722
          湖南在线民生频道  http://ms.hnol.net/article.asp?articleid=72106
           常德教育网  http://www.cdedu.com.cn/show/26738.html
           常德日报  http://cdrb.cdyee.com/html/2013-01/30/content_332558.htm

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